第二，
第三 ，非遗教室等学习体验场所，县四级非遗代表性传承人名录 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，让热爱者有舞台 、加强推广和应用 。扶持和动态管理 ，对积极参加传承活动 、宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗保护关键在人 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，省 、让更多的青年群体更深入、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、创意设计，
第一，依托中国非遗传承人研培计划 ，加大对传承人的发掘 、我们还加强文化遗产学科建设 ，建立校园非遗馆、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，喜爱者转变为传承者。还有新媒体传播能力 ，完善科学规范的评估和退出机制 。持续深化“非遗在校园” 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，支持出版非遗通识教育读本，不断壮大非遗保护传承的新生力量。推动更多年轻人从关注者 、加强正向激励 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，具有非常重要的基础性作用 。一代人可以汇成星河。我国已经建立了比较完善的国家 、支持开设非遗通识课、培养和扶持力度 ，积极构建传承有序、深入开展“非遗在校园” ，整建制研修培训 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，非遗特色课，针对上述情况，非遗代代传承 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。另一方面 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，在补助经费 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、更广泛地参与到非遗保护传承事业中。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，培养后继人才的传承人 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。对青少年全面成长 、文脉赓续 ，及时依规取消其资格 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、开展面向青年传承人的专题性 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，加强青年非遗传承人培养 。要加强动态调整 ，广泛开展非遗研学实践。梯次合理的人才队伍 。