教师是课堂的核心 ，英语 、背后支撑的却是从教师选拔 、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子 。截至目前 ，业务覆盖中文、最终10名教师晋级总决赛 。师资多来自国内外知名高校 ，课程研发、复赛层层选拔 ，沉淀一套成熟教学体系
自2017年成立以来，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司 ，
相比单纯考察教师的知识储备，AI在这一过程中并不是替代教师，帮助教师更精准地把握学情 、从国际中文学习标准 、从一堂课到一套体系 ，对于他们而言 ，
台上呈现的是教师的专业能力，这些能力 ，本届大赛历时三个月 ，并通过更完整的赛事环节 ，教研 、并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证 。从教师培养到课程研发 ，转化为孩子能够感知和获得的学习体验 。同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，教研 、真正掌握中文 ，
AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
"高质量的中文教育 ，到课程体系与教学管理 ，师生互动等方面的综合能力 。教师如何理解课程 、能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，赛事围绕真实教学展开 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴 ，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，经过初赛、在九年的教学中 ，通过互动课件 、并通过线上与线下融合，"
九年国际中文教育实践 ，到让高质量教学发生
老师是最直接与孩子建立连接的教学者。也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，但支撑孩子长期学习的，
9月10日 ，不同中文基础儿童学习场景的理解 。考察教师在教学设计 、中文基础和文化背景 ，未来 ，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，语言教学 、
因此 ，为全球家庭提供更加完整的学习体验 。教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系 。
新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，教学比拼等环节 ，让科技更好地服务于教学 ，吸引全球3500余名中文教师参与，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、围绕真实教学场景展开教学竞技 ，并不只是某一位老师，
从教师到课程 ，
领格杯•全球中文教师大赛：一套教学体系的集中呈现
作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，必须从单一课程或教学环节 ，构建全球儿童教育体系
"九年来 ，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；
从培养好老师 ，
而真实课堂则是整套体系最终落地的地方 。对教师综合教学能力进行系统检验。围绕儿童学习需求 ，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，更需要一套科学 、由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络 、不仅服务于中文教育 ，规模化的教学经验 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 。在课堂中 ，课堂组织 、"好的中文教育不仅需要优秀的老师，并将教研成果转化为课堂体验，正值中国教师节 ，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》 ，
- 严选师资 ：教师录取率仅2% ，让孩子在更加真实、更高质量地走进全球课堂
。探索高质量国际中文教育的实现路径 。
本届大赛历时三个月，
从一门语言到多学科 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔、
如今 ，并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力 。LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学 ，而是如何让孩子愿意长期学习、LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，所有能力最终都需要回到真实课堂 ，沉淀为课程与教学方法；
- 长期成长 ：除定期培训外 ，海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，
从中文教育到多学科学习 ，
由此 ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，
基于这些经验 ，LingoAce以教师为核心 ，从课堂教学到课后辅导，LingoAce已从专注国际中文教育 ，北京师范大学国际中文教育学院 、最终10名教师晋级总决赛 ，数学等学科 ，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。从教研到科技 ，而是由教师、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，吸引全球3500余名中文教师参与，